以美育人 以研促教 艺彩纷呈 ——南江县文庙小学美术教研纪实

为进一步贯彻落实新课程标准的理念,切实把新课标中的教育理念和要求落实到课堂教学中,以大单元教学为背景,全面提高美术学科课堂教学水平,提升学生美术核心素养,促进美术教师专业素质发展。12月18日上午,在文庙小学进行了一节别开生面的美术教研课,全校艺体综合组教师前来观摩

公开课展示

杜芬老师《飞天(一)》美术教学,关注了欣赏课的特征,展现出了多方面的亮点。不仅详细介绍了飞天形象在佛教艺术中的起源与发展历程,还将其与中国传统文化、历史背景以及审美观念紧密相连。通过丰富的图片、视频资料以及详细的文字讲解,让参与教研的教师们深刻领略到了飞天所蕴含的深厚文化底蕴。这种对主题深度的把握有助于教师在课堂教学中引导学生超越单纯的绘画技巧学习,去理解和感受艺术作品背后的文化价值,从而提升学生的艺术素养和文化认知水平。

教学课堂阐释

张兰心老师通过对教材分析、教学目标、教学重难点和教学过程进行阐释,将新课标要求融入到《飞天(一)》的教学中,旨在培养写生的核心素养,让写生在欣赏和创作中感受中国传统艺术的魅力,提高学生的审美能力和艺术表现力,同时增强学生对传统文化的理解和传承意识。

磨课报告

刘硕老师本次研讨是“过程性磨课”,交流第一阶段的自主和第二阶段交流磨课。回顾《飞天(一)》的磨课过程,并提出磨课不仅要磨这堂课的环节,更要磨教师的语言、板书、细节等,通过磨课引领团队专业发展。

课标解读

李香瑾老师从以下三方面课标解读《飞天(一)》,1、在造型表现方面,课标要求学生能够观察、感受飞天形象的独特造型美。2、课标强调学生对飞天艺术作品的欣赏与评述能力培养。3、综合探索要求学生将飞天主题与其他学科或生活实际相联系。

课后说评课 经验共分享

课后美术科老师们一起交流反思,研讨教学方法,交换教学心得,肯定了杜芬老师在授课中的闪光点,又指出课堂教学中存在的问题及改进意见:一、本节课环节清晰,但要注意课堂过渡语的衔接;二、教学过程完整,内容丰富有吸引力,值得肯定;三、对学生要多肯定、多鼓励,给予积极的反馈,及时作出评价。每一堂课都是一种磨砺,一种收获,一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们全体美术教师将继续以课堂为主阵地,做好常规教学,不断学习他人,优化自己,为学生的成长添枝加叶!

初冬暖阳万物藏,岁月沉香悦时光。此次教研活动,给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会,促进了教师的专业化成长。当然,风正潮平,自当扬帆远航;任重道远,更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我,同心齐研,向学而教,我们一直在路上!

(王丽 张艳)