“语”时俱进，“研”无止境 ——文庙小学一年级组yw拼音教学研讨活动

为贯彻《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,探寻新修订版教材的编排特点和教学方法,探索新时期课堂教学新样态,提升教师专业发展水平,2024年10月29日,南江县文庙小学一年级组开展了“新修订教材‘yw’拼音教学研讨”活动 。

文本范读

喻鹂萍老师的文本范读发音准确,自然流畅,语速适中,起到了很好的示范作用。

课例展示

赵丽杨老师为与会老师带来课例《y w》。赵老师活用情景图,设计了“与yw交朋友”“送yw回家”“会‘魔法’的yw”“yw拼拼拼”等环节,充分调动了学生的学习积极性和探究欲。课中,师生积极开展多元朗读、创编小故事、演唱歌谣等趣味活动,对隔音字母yw的音、形以及整体认读音节进行了学习,初步感受到yw作为隔音字母的作用和用法。整堂课趣味十足,充满了生气。

课标解读

白苗苗老师从“汉语拼音的产生与发展”“汉语拼音教学目标的课标依据”“汉语拼音优化教学策略”“语言文字运用性实践活动”四个方面进行了课标解读,让大家对拼音教学有了更清晰的认识。

文本解读

王丽老师以《“活”用插图情景 “趣”学汉语拼音》为题做文本解读。王老师根据新编教材的特点,前后勾连,从“单元说明”“单元注意要点”“课时安排”“教材解析”“教学目标”“学情分析”“教学建议”进行了详细的阐述,为老师们理解教材和把握教学重难点提供了思路和方法。

教学设计阐释

杨梅老师以《多种形式巧激趣 学好拼音会运用》为题做教学设计阐释。杨老师从“内容分析”“教学目标”“教学重难点”“教学流程”“板书设计”等方面进行阐述,有理有据,让与会老师对课例有了更全面的了解。

磨课报告

张艳老师以“集智共研 共赴光茫”为题,和与会老师们分享了此次教研活动前期的四次磨课经历,张老师从磨课标、磨教材、磨教案、磨环节、磨板书五个方面进行交流,记录了大家团结一心、携手成长的点滴。

主题评课

马美政老师对本堂课例进行了主题评课。马老师指出,本堂课例呈现出四大亮点:目标层层推进,清晰明确;巧用衔接基点,化难为易;教法形式多样,寓教于乐。同时,马老师也提出了一些优化建议,真实有益。

组内评课

各年级教师代表对课例进行评价、研讨,展开智慧碰撞。

领导点评

活动最后,龙聪明校长对此次一年级开展的拼音教学研讨活动给予充分的肯定,并针对课例分享了自己的思考与建议,她指出,拼音的教学要立足新课标和新修订教材。教学中,知识拓展的宽度和广度应符合学生的身心发展特点,做到专业的知识心中有,呈现的方式 “润物无声”。

教以共进,研以致远。教研活动为语文教师团队提供了一个重要的交流与合作平台,促进了教师间的相互学习、深入讨论、共同成长。文庙小学全体语文教师将继续坚持追求卓越的教育理念,推动“以研促教”的发展模式,在学习中反思,在实践中成长。(张艳 王丽)